Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Zabawa Sztuką"

• • • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny - ZABAWA SZTUKĄ

    • 

      Uczniowie klas czwartych przebywający na świetlicy Szkoły Podstawowej Nr 103 w roku szkolnym 2025/2026 uczestniczą w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym pt. „Zabawa Sztuką”. Organizatorem projektu jest pani Dagmara Drabik. Projekt jest realizowany od 15.09.2025r. do 05.06.2026r. Jest on zgodny z podstawą programową i kierunkiem realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026.

      Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa Sztuką” jest propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z założeniami polityki freblowskiej.

      Powyższe działania mają wpływ na bardziej szczegółowe cele, m.in.:

      - tworzenie warunków przez nauczycieli do twórczej aktywności dzieci w procesie zabawy,
      - zapoznanie z wybranymi dziełami i ich twórcami,
      - rozwijanie poczucia estetyki i wrażliwości na piękno,
      - udział w wystawach i prezentacjach zbiorowych,
      - rozwijanie postawy twórczej dzieci z jej nieodłącznymi atrybutami ich kreatywnością i innowacyjnością,
      - kształtowanie umiejętności rozumienia i interpretowania pojęć przy wykorzystywaniu obrazów,
      - rozwijanie zainteresowania światem przyrody poprzez wykorzystanie dzieł sztuki,
      - doskonalenie umiejętności konstrukcyjnych,
      - wspomaganie rozwoju dzieci,
      - odkrywanie dziecięcych talentów,
      - budowanie więzi w grupie,
      - rozwijanie wiary we własne możliwości,
      - rozwijanie kreatywności, krytycznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania sytuacji problemowych.

      Realizacja projektu polega na tym, że nauczyciel koordynujący wybiera co najmniej 5 zadań wskazanych przez organizatorkę projektu i potem opracowuje je z grupą uczniów. Nie ma sztywnych schematów i instrukcji, zadania są realizowane według pomysłu nauczyciela z uwzględnieniem kreatywności i możliwości dzieci. Działania dzieci będą polegały na samodzielnej pracy twórczej poprzez zabawę.

      Podsumowaniem projektu będzie ankieta ewaluacyjna, która zostanie przedstawiona do 19.06.2026r. organizatorce projektu „Zabawa Sztuką”.

      Koordynator projektu,
      Agnieszka Tkaczuk

  • • Zad. 23a - „Sztuka malucha” -„Sala a’la Yayoi Kusoma”

    • Yayoi Kusoma przebojowa postać w sztuce, można powiedzieć „księżniczka kropek”. Dzieci oglądając prezentację ze zdjęciami jej prac (dzieł, rzeźb, całych sal wypełnionych kropkami) były zaskoczone a zarazem bardzo zainteresowane co będzie dalej i jakie będzie ich zadanie. Zadaniem było stworzenie zakropkowanej przestrzeni. Niektórym tak się spodobało, że jeszcze postanowili zacząć robić portrety swoich ulubionych zwierzątek za pomocą kropek. 

      

      

      

      

      

  • • Zad.1 - „Perforowanie”

    • Jest to jedna z prac twórczych zaproponowanych przez Freobla. Aktywność polega na nakłuwaniu papieru. Dzieci ciekawe nowej techniki i efektów jakie przyniesie ich praca zabrały się szybciutko do zadania. 

      

      

      

      

      

  • • Zad.2 - „Ale to już było – Roll a Picasso”

    • Podczas tego zadania dzieci same do końca nie wiedziały co za obraz im wyjdzie – decydował rzut kostką. To on mówił jaki będzie zarys twarzy postaci, nos, oko, usta. Na koniec urządzono wystawę prac na korytarzu szkolnym. Jedno jest pewne zabawa była wyśmienita ! :D

      

      

      

      

  • • Zad.19 - „Autoportret”

    • Autoportret – to wizerunek artysty stworzony przez niego samego. Do tego zadania zapoznaliśmy się z twórczością Vincenta van Gogha. Następnie dzieci sięgnęły po lusterka, itp. i stworzyły swój własny autoportret. Zadanie było trudne lecz daliśmy sobie radę 

      

      

      

      

      

      

      1

  • • Zad.17 - „Malowanie plasteliną”

    • Dziś kolorowanki z motywem sztuki, będziemy malować inną techniką, a mianowicie zamieniamy kredki, farbki i flamastry na plastelinę. Lepienie z plasteliny to ogólnorozwojowy trening dla dziecka. Przede wszystkim rozwija motorykę małą oraz koordynację wzrokowo - ruchową. Dodatkowo uczy cierpliwości i koncentracji, a także stanowi formę wyciszenia emocjonalnego. 

      

      

      

      

      

      

      1

  • • Zad.8 - „Sztuka starożytnego Egiptu” – „Hieroglify”

    • Egipskie hieroglify – to jeden z najdłużej używanych systemów pisma w historii. Choć kojarzy się najczęściej z monumentalnymi budowlami, starożytni Egipcjanie używali go do codziennej korespondencji i rachunkowości. Zadaniem dzieci było napisanie swego imienia i boga egipskiego. Na koniec urządzono wystawę prac na korytarzu szkolnym. 

      

      

      

      

  • • Zad.16 - „Ulubiona postać z literatury”

    • Czy potraficie powiedzieć jaka jest ulubiona postać ze świata literatury w waszej grupie czy klasie? Uczniowie na zajęciach przedstawili swoje ulubione postaci z literatury w nowej odsłonie. Na koniec urządzono wystawę prac na korytarzu szkolnym. Warto zobaczyć 

      

      

      

      

      

      

  • • Zad.20a -"Człowiek renesansu"- "Maszyna latająca"

    • Leonardo da Vinci wszechstronnie utalentowany, łączył sztukę z nauką. W swoich zapiskach zawarł projekty wyprzedzające epokę o stulecia od aparatów latających i helikopterów, po skafandry nurkowe, itd. Zadaniem dzieci było stworzenie maszyny latającej. :D

      

      

      

  • • Zad.9a - „Podróż ze sztuką” – Francja: Luwr (Musee du Louvre)

    • Przy użyciu okularów VR dzieci miały możliwość zwiedzenia muzeum Luwr, a także oglądnięcia najbardziej znanych zabytków Paryża. Resztę przedstawiono na prezentacji multimedialnej, której celem było poznanie tradycji, kultury, pozostałych zabytków oraz jedzenia z jakiego słynie Francja. Dzieci bawiły się przy tym doskonale, szczególnie poznając nową metodę nauki przez okulary VR. ;D

      

      

      
• •